Эмоциональный интеллект у детей: история Димы и отвращения

Мой двигатель прогресса — средний сын Дима. Ему тяжело управлять собой, эмоции из него так и хлещут. Трагический вой, когда не найдены носки, или классическое «мне скууучно» аж со слезами на глазах, когда нечем вдруг заняться. В этой статье я расскажу, как занятия по эмоциональному интеллекту у детей помогли Диме сделать важный шаг.

Как я помогала Диме до занятий

Я помогала ему через техники ненасильственного общения, которым обучаю взрослых. Но, зная, какие чудеса творит работа в группе, мечтала о занятиях для детей.

Занятие: встреча с отвращением

12 февраля, второе занятие. Во время игры в Интерессвиль Диме попадается карточка с эмоцией отвращения. Он в упор её не видит и трактует изображённое на картинке как злость.

Я, наблюдая процесс, понимаю, почему: у него на неё блок. Димка может ходить в грязной одежде, легко доесть за кем-то еду, поднять котлету с пола и съесть её. Вытереть об себя руки. И это ещё не весь список «преступлений» (на минуточку, это не только вопрос воспитания — у меня пятеро детей, и больше так никто не делает).

При этом другие дети проявляют по отношению к нему эту самую эмоцию, которую он принимает за злость = «на меня сердятся». Отсюда множество проблем с коммуникацией.

Момент открытия

Марина, наш педагог, во время игры мягко подсказывает Диме про отвращение. Он искренне удивлён! «Дааа? Отвращение?» Далее он на любые эмоции преувеличенно заявлял: «Это отвращение!» — и делал соответствующее лицо. А потом и вовсе не принимал участия в занятии, делал рядом коробочку.

Результат: прогресс в реальной жизни

Самое интересное было дальше! Мы поехали на занятия в ДК, и Димка, как частенько бывало, заметил, что у него нет сменки. Вместо обычного «похожу босиком» он изобразил отвращение и заявил, что раз нет сменки, он никуда не пойдёт… В итоге побежали с ним вдвоём за бахилами. Я еле сдерживала радость от такого поворота событий.

Правда, домой после занятий Димка опять вернулся без носков, где-то потерял. Но это уже совсем другая история :))

Часто задаваемые вопросы

Что такое эмоциональный интеллект у детей?

Это способность понимать свои и чужие эмоции, управлять ими и использовать их для решения задач. Он помогает детям лучше общаться и справляться с трудностями.

Как развивать эмоциональный интеллект у ребёнка?

Через игры, обсуждение чувств, чтение книг и собственный пример. Важно называть эмоции словами и показывать, что все чувства нормальны.

Почему Дима не узнавал отвращение?

У него был блок на эту эмоцию. Он не замечал её в себе и в других, что мешало ему понимать реакцию окружающих.

Помогают ли групповые занятия в развитии эмоционального интеллекта?

Да, они дают детям возможность видеть разные реакции, учиться на примере других и получать поддержку в безопасной среде.

А у ваших детей были подобные открытия? Поделитесь в комментариях!

P.S. У меня есть бесплатные материалы по системе уборки. Всего на одном листе собраны все дела, которые нужно делать, чтобы дома были уют и порядок. От ежедневных до ежегодных! Скачивайте здесь.