Как реагировать на ошибки ребенка, чтобы не убить мотивацию
«Ребенок не стремится выполнять задания, потому что ошибок много». Скорее всего, он не стремится выполнять задания не из-за самих ошибок в работах, а из-за последующей реакции взрослых на эти ошибки. В этой статье я расскажу, как реагировать на ошибки ребенка, чтобы сохранить его интерес и желание учиться.
Пример с рисом: как мы реагируем на свои ошибки
Представьте себе ситуацию: вы пересолили рис и заметили это. Скорее всего, вы сделали для себя выводы. Более того, стали думать о том, как это исправить. Или поставили рис заново, на этот раз особенно внимательно отнесясь к этапу добавления соли.
А что, если ошибку заметил кто-то другой?
Вторая ситуация: вы пересолили рис, но не заметили это. И это заметил кто-то другой. Как бы вам хотелось, чтобы этот человек отнёсся к вашей ошибке? Возможно, вы приготовили прекрасное блюдо на второе. Шикарный десерт… Но пересолили рис.
Подумайте о том, что мы тоже каждый день совершаем ошибки.
Как мы наказываем детей за ошибки
А детей за оплошности — даже тогда, когда не ругаем прямо — всё равно наказываем и читаем нотации:
- «Это уже проходили, это ты знаешь, откуда такие ошибки?»
- «Эта ошибка и в прошлый раз была! Ты сделай выводы.»
- «Переписывай всё заново, теперь слишком грязно.»
- «Придётся сделать ещё два номера, раз ты не понимаешь, как это решать.»
- «Мы слишком долго делали уроки, нет, я не буду включать мультики.»
Как бы мы реагировали на себя
И да, это ранит.
- «Ты этот рис уже варила, это ты знаешь, откуда такие ошибки?»
- «В прошлый раз рис тоже пересолила! Ты сделай выводы.»
- «Переваривай всё заново, он слишком солёный.»
- «Придётся тебе приготовить ещё два блюда, раз ты не понимаешь, как это варить.»
- «Ты слишком долго готовила ужин, нет, я не буду смотреть с тобой кино.»
Мотивирует? Хочется готовить? Горят глаза? Что-то нет.
Что мотивирует: успех, а не неудачи
Ситуация неудачи не мотивирует людей. Мотивирует успех! Безусловно, нужно говорить про ошибки, нужно исправлять. Но иначе.
3 правильные реакции на ошибки ребенка
- Работа над ошибками. Можно следующее занятие начать с того, чтобы сделать работу над ошибками. Вместо того чтобы сидеть и исправлять всё сразу.
- «Бутерброд» обратной связи. Дайте обратную связь в виде «бутерброда»:
— что нравится;
— что нужно сделать по-другому;
— что нравится. - Пауза для себя. Если «зацепило» и хочется кричать-ругаться на «такого тупого» — уйдите и подышите. Придите в себя. Скорее всего, причина вашей реакции не в ребенке, а в вашем детстве…
Важный нюанс в обратной связи
Кстати, заметили, во втором пункте я написала не «что не нравится», а «что нужно сделать по-другому»? Рекомендую взять это вообще в любую обратную связь, которую вы даёте себе и другим.
Часто задаваемые вопросы
Как правильно ругать ребенка за ошибки?
Лучше не ругать, а давать конструктивную обратную связь. Фокусируйтесь не на ошибке, а на том, как её исправить.
Почему ребенок боится делать ошибки?
Чаще всего потому, что боится вашей реакции. Если вы будете спокойно относиться к ошибкам, страх уйдёт.
Что делать, если я срываюсь на ребенка из-за ошибок?
Сделайте паузу. Уйдите в другую комнату, подышите. Ваша реакция — это не про ребенка, а про ваши собственные триггеры.
Как хвалить ребенка за успехи?
Хвалите конкретно: «Ты отлично справился с этим заданием», а не общими фразами. И обязательно замечайте даже маленькие успехи.
Давайте в комментариях отметим успехи наших детей! Поделитесь! И не забудьте им об этом сказать 🙂
P.S. У меня есть бесплатные материалы по системе уборки. Всего на одном листе собраны все дела, которые нужно делать, чтобы дома были уют и порядок. От ежедневных до ежегодных! Скачивайте здесь.
