Как научить ребенка учиться: от «птенчика» к самостоятельности

Дети, когда только-только начинают учиться, похожи на птенчиков, которые сидят с раскрытыми клювиками, а мама-птичка им кладёт червячков. Ребёнок так же открыт к знаниям, задаёт много вопросов. И родитель вкладывает свои знания в него. Это может делать «мама-птичка» или другой человек. Чему дальше нужно научиться птенцу?

Главная ошибка родителей: почему дети не хотят учиться

Правильно, добывать пищу самостоятельно. Мы же продолжаем пичкать наших «птенчиков» информацией и даже задаёмся вопросом: «А почему он не хочет?»

Если мы этих «голодных птенчиков» не будем учить добывать знания самостоятельно, то возникает большая проблема. Будет ли репетитор учить вашего ребёнка навыку учиться, добывать знания? К сожалению, чаще всего — нет.

Почему репетиторы не учат учиться

В чём состоит задача обычного репетитора? С одной стороны, чтобы, банально, родители были довольны. Затем — вложить какие-то знания. Чтобы, когда родители спросят, чему научился ребёнок, у него была в голове информация по определённому предмету. Ну и чтобы у ребёнка улучшилась оценка, то есть натаскать на решение определённых задач.

Репетиторы червячков нарезают, готовят и в открытые клювики складывают. Ребёнок привыкает, и без учителя учиться уже не может. Возможно, вы думаете, что он тупой, ленивый или с ним что-то не так. А у него просто не сформирован навык самостоятельного поиска информации. Он не может разбираться в какой-то теме сам!

Как научить ребенка учиться: новая роль родителя

Я рекомендую переформулировать здесь задачу родителя: не научиться учить самой детей, а стать для ребенка наставником, помочь детям научиться добывать знания самостоятельно.

Что нужно в разных классах

1–2 класс: роль наставника

Если мы говорим про 1–2 класс, то там велика роль наставника, который помогает научиться принципам того, как взаимодействовать со знаниями: как учить правила и запоминать понятия, как относиться к ошибкам, что делать, если не получается, как мотивировать и преодолевать себя. Важно то, как наставник даёт обратную связь на успехи и ошибки, поддерживает.

Не стоит ожидать, что первоклассник сам сядет с учебником и начнёт учиться. Ему нужен взрослый рядом. Но дома ему не нужны парта, доска и указка в руках мамы. Задачи, которые я описала выше, решаются без этих атрибутов.

3–4 класс: время для самостоятельности

3–4 класс — время, когда ребёнок может закреплять и повторять материал, может сам себя проверить. По листу с ответами может сам сопоставить, где у него были ошибки. Может самостоятельно изучать тему окружающего мира, чтобы потом обсудить её с родителями.

Учёба — это не только учебники и рабочие тетради. Очень многое ребёнок может изучать в быту. Вы можете писать вместе с ребёнком книгу, рассчитывать, на сколько нужно положить больше сахара в пирог, если вы положили не два яйца, как по рецепту, а четыре.

Начальная школа: жизнь и знания

Начальная школа — это наша жизнь. Знания начальной школы очень хорошо переплетаются с жизнью семьи. Переплетите! Эти знания станут живыми и имеющими смысл.

Почему пропадает мотивация учиться

В начальной школе важно научить ребёнка анализировать. Когда ребёнок находится в позиции потребителя, когда в него постоянно что-то вкладывают, то часто возникает проблема с мотивацией.

Потому что это надо маме, папе, учителю. А ему — нет. Ему бы поскорее закончить все эти уроки и пойти по своим делам: поиграть в игрушки, посмотреть мультики или залезть на YouTube. Возникает проблема.

С 5 класса: самостоятельность и поддержка

Если вы учили ребёнка учиться в начальной школе, то с 5 класса он многое может изучать самостоятельно. При этом ваша включённость, заинтересованность и готовность помочь для него всё также важны.

Как научить учиться, если ещё не научили

А если не учили? Как научить учиться? Я рекомендую для начала не браться за всё сразу, а взять какой-то один предмет.

• Для детей от 5 класса и старше — хорошо начинать с обществознания.
• Для младших классов — если вам страшно взять русский или математику, я рекомендую окружающий мир или литературное чтение.

Очень не рекомендую брать музыку и физкультуру. Возьмите что-то из базовой программы, из тех предметов, которые реально являются основой. Начните не вкладывать в клювик эти знания, а учить его работать и учиться самостоятельно.

Практические приёмы для обучения

Нужно прочитать тему по окружающему миру. Если ребёнок плохо читает, то абзацы можно читать по очереди и потом вместе обсуждать. Если какая-то тема особенно понравилась, можно поискать дополнительно в интернете.

Ребёнку, который ещё плохо печатает, компьютерная Алиса поможет узнать про королевских пингвинов. А мама в это время поищет информацию про хохлатых.

Игра в учителя

Вы можете спросить ребёнка: «А если бы ты был учителем, какое бы ты задание дал своим ученикам по этой теме? Дай мне задание по этой теме.» Или поиграть с ним в школу: «Вот тебе весь учебник, выбери любой урок, который ты проведёшь завтра нам с папой.» К счастью, окружающий мир, литературное чтение и обществознание — это те предметы, в которых не обязательно проходить темы по порядку 🙂

Работа с учебником

Встречаются темы, которые в учебниках раскрыты слабо или однобоко. В таком случае можно сказать: «В учебнике тема странно раскрыта, давай погуглим? А что ты сам думаешь по этой теме? А ты согласен с тем, что там написано?»

Главное: учим анализировать, а не просто читать

Мы учим детей не просто прочитать и отчитаться, мы учим их анализировать информацию, передавать эти знания дальше.

Когда ребёнок повторяет, то запоминает лучше и проносит через себя. Мы учим его мыслить.

Часто задаваемые вопросы

С какого возраста можно начинать учить ребенка учиться?

С самого начала обучения. В 1-2 классе важна роль наставника, а к 3-4 классу ребенок уже может делать многое самостоятельно.

Что делать, если ребенок не хочет учиться самостоятельно?

Начните с одного предмета и используйте игровые формы. Превратите учебу в приключение, а не в обязанность.

Как отличить, что ребенок ленится, а что не умеет учиться?

Если ребенок не может найти информацию самостоятельно, не умеет выделять главное — это не лень, а отсутствие навыка. Его можно и нужно развивать.

Какие предметы лучше всего подходят для тренировки самостоятельного обучения?

Окружающий мир, литературное чтение и обществознание — они дают простор для обсуждений и поиска информации.

Интересна эта тема? Продолжать дальше? 🙂 Пишите в комментариях!

P.S. У меня есть бесплатные материалы по системе уборки. Всего на одном листе собраны все дела, которые нужно делать, чтобы дома были уют и порядок. От ежедневных до ежегодных! Скачивайте здесь.