Как организовать семейное обучение: система без страха

Прежде чем думать, по каким учебникам учиться и где сдавать аттестации, если вы решили перевести ребенка на семейное обучение, важно задуматься: зачем вы вообще учите детей? В этой статье я расскажу, как организовать семейное обучение так, чтобы оно приносило радость и пользу, а не было каторгой.

Проблема: обучение вокруг страха

Проблемы начинаются тогда, когда семейное обучение строится не вокруг целей семьи, а вокруг аттестаций (долга) и ожиданий других людей (оправдаться, доказать). В такой модели много страха: не успеть, осуждения, наказания, ужасного будущего и т.д. Страх не даёт расслабиться и держит в напряжении всю семью. Как правило, ни ребенок, ни родители не получают удовольствия от процесса. Отбывают срок на каторге.

Главный вопрос перед началом

«Если бы от меня ничего не требовали, чему стоило бы научить ребенка? Какое образование я ХОЧУ ему дать?»

Наша система: как мы учимся

Итак, как учимся мы. Рассказываю.

1. Апрель — начало мая. Сдаём аттестации. Во время аттестаций смотрю, какие ошибки совершает ребенок, чтобы закрыть эти вопросы летом.
2. Май — сентябрь (включительно). Дети изучают то, что им интересно, за любой класс. И я подбираю материалы, чтобы закрыть пробелы. В этом году все выразили желание поработать над русским. Для начальной школы каждый день три задания: почитать, пописать, посчитать. В основном по пособиям Узоровой-Нефедовой и по Веткиной. Разрезаю пособия на полоски и вкладываю в папку — достают и делают сами.
3. Октябрь — декабрь. Изучается программа класса, в который перешёл ребенок. Опять же без привязки к аттестациям.
4. Январь. Даю решать тренировочные тесты для промежуточной аттестации.
5. Февраль — март. Именно эти два месяца — работаем на аттестации.
6. Апрель — начало мая. Сдаём аттестации… и цикл повторяется.

Мои приоритеты в обучении

У меня нет цели, чтобы дети были отличниками. Мне важно, чтобы они научились:

• Самоорганизовываться — понимать поставленные задачи и ставить их.
• Работать с текстом — формулировать свои мысли письменно и устно.
• Критически оценивать текст и анализировать прочитанное.
• Формулировать своё мнение.
• Уметь гуглить и анализировать найденное.
• Иметь общую эрудицию и знание своей истории.

Я, как родитель, «топлю» за русский, математику, литературу и историю. Математика развивает логику и нейронные связи, ну и ладно, что забудут :)) Остальное выучат, если будет нужно.

Часто задаваемые вопросы

С чего начать организацию семейного обучения?

Начните с ответа на вопрос: «Зачем я это делаю?» Определите свои ценности и цели, а не стройте обучение вокруг страха перед аттестациями.

Как часто нужно сдавать аттестации на СО?

Промежуточные аттестации сдаются обычно раз в год или в полугодие, в зависимости от договорённостей с прикреплённой школой. Мы сдаём в апреле-мае.

Какие предметы важны на семейном обучении?

Это зависит от ваших целей. Для нас базовые — русский, математика, литература и история. Они развивают мышление, речь и понимание мира.

Что делать, если ребёнок не хочет учиться на СО?

Попробуйте сместить фокус на его интересы, дайте больше свободы в выборе тем. Обучение должно быть связано с жизнью, а не только с программой.

Какие предметы считаете важными вы? Поделитесь в комментариях!

P.S. У меня есть бесплатные материалы по системе уборки. Всего на одном листе собраны все дела, которые нужно делать, чтобы дома были уют и порядок. От ежедневных до ежегодных! Скачивайте здесь.